● Dirección: Casa de Cultura de Araia (Ilarduibide s/n)
● 01250 - Araia (Araba)
● Teléfono: 945304006 
● Correo Electrónico: asparrena.kultura@gmail.com 
ORDENACION DE LAS ENSEÑANZAS
NIVEL 2 o de Iniciación (a partir de los 8 años): La competencia a conseguir será la de alumnado que supere el Grado elemental de un Conservatorio (enseñanza reglada). Su duración será de 6 cursos.
NIVEL 3 o de Afianzamiento: El alumnado adquirirá una competencia instrumental equiparable al alumnado que supere el segundo ciclo de Grado Medio de un Conservatorio (enseñanza reglada) o, en su defecto a la de alumnado que adquiera un nivel de independencia con el instrumento o la voz que le permita desenvolverse en conjuntos instrumentales o vocales. Su duración será de 6 cursos.
Las enseñanzas de la Escuela Municipal de Música se dividirán, en todos sus niveles, en las siguientes ramas:
•    Rama de Canto Solista.
•    Rama Instrumental Sinfónica Instrumentos de Viento-Metal (Trompeta, Trombón, Bombardino y Tuba), Instrumentos de Viento –Madera (Clarinete)
•    Rama Instrumental Polifónica. Piano y Acordeón.
•    Rama de Música Instrumental de Raíz Tradicional. Trikitixa y Txistu.
•    Rama de Tendencias Diversas. Trikitixa/acordeón
 Decreto de escuelas de música y danza de Euskadi BOPV
						
						
						[326Kbs.]
Decreto de escuelas de música y danza de Euskadi BOPV
						
						
						[326Kbs.]
						
				 Reglamento de Régimen Interno de la Escuela de Música de Asparrena BOTHA
						
						
						[202Kbs.]
Reglamento de Régimen Interno de la Escuela de Música de Asparrena BOTHA
						
						
						[202Kbs.]
						
				 Proyecto Educativo de centro de la Escuela de Música de Asparrena 2025-2028
						
						
						[486Kbs.]
Proyecto Educativo de centro de la Escuela de Música de Asparrena 2025-2028
						
						
						[486Kbs.]
						
				 Calendario de la Escuela de Música de Asparrena. Curso 2025-2026
						
						
						[90Kbs.]
Calendario de la Escuela de Música de Asparrena. Curso 2025-2026
						
						
						[90Kbs.]
						
				
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